Den pædagogiske tænkning og metodevalg

Vores udgangspunkt tages i et holistisk menneskesyn ” Det hele menneske”, og i en systemisk tankegang ” Intet og Ingen kan forståes isoleret”.

​

Vi arbejder ud med en anerkendende og ressourceorienteret pædagogisk tilgang, og ønsker at skabe udvikling gennem oplevelse af succesoplevelser og meningsgivende aktiviteter.

Vores redskaber er:

• ​” Det fælles tredje”
• ​Ressourceafdækning f.eks. via SOFUS og via neuropæd. Screening
• ​Neuropædagogik
• ​Mentalisering.
• ​Struktureret målarbejde
• ​Zone for nærmeste udviklingstrin
• ​Viden omkring udviklingspsykologien
• ​Low arousal
• ​Individuelle aftaler og rammer, som skaber forudsigelighed og genkendelighed
• ​At bruge relations dannelsen til at få ting til at ske.
• ​Observation, reflekstion og dokumentation.

​

Ud fra de mål som anbringende kommune opsætter i forhold til borgeren, udarbejdes delmål, metodevalg og konkrete tiltag og aftaler mellem borgeren og kontaktpersonerne. I vores journalføring følges op og evalueres løbende på målene, og i forbindelse med handleplansmøderne udarbejdes et forandringskompas, som synliggør eventuel udvikling.